Sujet très intéressant.

Au cned, ça fait trois ans maintenant que j'ai 17-18 de moyenne et je ressens effectivement cette baisse de motivation. Avant je me motivais pour avoir au dessus de 15, pour me dire "wouah, j'ai un 18 en français! ça a payé!". Maintenant, quand je reçois un 18 ou 19, on me dit "c'est bien, t'as fait ce qu'il faut" et moi je me dis.. "bon bah c'est comme d'hab, ça m'assure si jamais je me vautre en art-pla.. et puis j'aurais pu avoir un 20 quand même!". Quand je reçois un 17, on me dit "c'est pas trop mal, fais voir les erreurs..", quand j'ai 16 "ola, qu'est ce que t'as ratée là, faudra qu'on relise ton contrôle ensemble, qu'on en discute".. 15 et moins j'en parle même pas -_-. Et puis en maths, hop, un 18 je me dis "ohbah, un de plus.." et mon beau-père avec sa belle ironie "nan mais c'ets quoi ça! même pas fichue d'avoir 20? qu'est ce que c'est que ça!?". Donc la motivatin de bosser pour les bonnes notes, vous comprendrez qu'elle est un peu souffrante.
Alors je cherche, je trouve de nouveaux moyens pour me motiver. Genre "allez je m'y mets à fond ce mois-ci, comme ça, je me libère 1 semaine de vacances!" ou "bon, bon si je bosse bie que j'ramène des 18-19, mon beau-père va être ok pour qu'Elvan vienne à la maison, qui sait il sera même peut etre assez généreux pour me payer un ciné ou m'autoriser à boire une tasse de café..". Je travaille aussi dans une vision plus lointaine. Je me dis qu'il faut que je me maintienne à ce niveau, que j'en démords pas. Tout ça pour pouvoir avoir un Bac avec mention tb, là je me dis que ça voudra dire quelque chose. Mais bon, c'est qu'un bout de papier, je m'arete pas là. Je me dis aussi que si je continnue à trimer, j'aurai le boulot que je veux, le boulot dont je reve, un salaire honnette, une stabilité et je pourai, à ce moment là, enfin me consacrer à bien d'autres choses que bosser sans arrêt. Et oui parce que la stabilité et le salair je pense font beaucoup. Ça permettra d'avoir une vie de couple passionnante à défaut d'une vie de famille, de voir du pays en partant en vacances. L'argent sert souvent à se payer quelques rêves aussi, et mieux encore, à offrir des rêves aux gens qu'on apprecie, qu'on aime. C'est un peu comme la pub pour la carte master gold xD "Dans la vie, il y a des choses qui ne s'achètent pas, pour le reste, il y a Gold Master Card.".
En gros, de travailler maintenant, c'est une goutte d'eau dans l'océan, mais une goutte d'eau indispençable à un destin que je cherche à faire heureux et si je travaille encore dix ans d'arache pied, j'aurai facilement plus de 40ans de bonheur grâce à ça (c'est assez vite résumé je vou l'accorde).
Et je le fais evidemment pour ne pas decevoir des gens. Je le fais aussi quand mon beau-père me dit que je suis une bonne à rien et que je suis une accro du show biz et que je fous rien, là j'ai envie de lui prouver qu'il se trompe et je bosse comme une folle. [quote]uand je vois tous les EIP qui ont "péri" sur le parcours de l'éducation nationale, tous ceux dont la vie à été gachée par le système, ceux qui sont partis en echec scolaire et rament maintenant. Eh bien j'ai envie de travailler pour tous ces gens là, en mesurant la chanque que j'ai d'avoir été "sauvée" u système à temps, il y en a tellement qui n'ont pas eue cette chance. Je ne veux pas la gacher, je veux montrer aussi que les EIP ne sont pas simplement des incompris qui pleurent sur leur destin dans leur coin, je veux montrer qu'un EIP, ça peut aussi être quelqu'un qui a la force mentale de rester soi-même, de continnue sur son chemin et ne pas suivre d'autres traces, quelqu'un qui ne renonce pas si facilement, qui ne s'arrete pas aux premiers obstacle,s ni aux derniers d'ailleurs. Et je compte bien tenir jusqu'au bout de mon parcours. J'ai trop fait d'efforts et de sacrifices pour arrêter la machine maintenant, alors il faut que je continue, sinon j'aurai gaché tout ce qui a été avant pour moi et par moi. Et il y a déjà trop de gachis sur cette terre.

Excusez-moi, je me suis jamais lue écrire des choses pareilles, je crois que j'ai sommeil ><", à+ et bonne nuit!

Heuh, sympa la première phrase ^ ^.

En tout cas on fait difficilement mieux en matière d'auto-motivation.
C'est le cned et la liberté qu'il accorde de travailler à ton propre rythme qui est responsable de l'augmentation de tes resultats et du manque de motivation qui en a resulté ?

Le rhythme est chaud à suivre donc c'est pas forcément le mien mais il me convient (c'est sur que je peux moduler quand même ce ui est confortable ^^) mais l'augmentation des notes vient plutôt de la méthode de travail que j'ai adoptée qui est un peu le contraire de celle au collège. En gros, je vois les objectifs, je vais chercher les infos pour les atteindre, je retiens ça et je fais mon contrôle. Au lieu de lire tout un tas de trucs qu'on sait même pas si ils vont nous servir et de tout rabacher et repeter trente fois pour recracher par coeur au DS. Et puis y a aussi le fait que je n'ai plus deux pressions. À savoir, avant, j'avais les parents qui voulaient de bonnes notes, que je bosse quoi, et puis toute la classe qui me détestait pour ces notes (en grosse partie) et qui me traitait d'intello. Du coup d'un coté on me tirat à bosser et de l'autre à avoir 10.05 de moyenne et c'est ça qui a été le plus dur. Ensuite quand je suis partie au cned, je n'avais plus que les parents pour tirer vers le haut, du coup j'ai remontée ma moyenne de deux points et ça a été bien plus tranquil parce qu'en plus, j'ai pu reflechir au calme à tout ce qui s'était passé, au pourquoi du comment des "trois ans trois écoles" (différentes).
Donc méthode + motivation unique = bonne moyenne (= lassitude à force)

Je plussoie à ce que tu as dit.

En gros, ceux qui ont 14/15 : vous poussez pas plus! c'est la situation la plus confortable.